《复数的几何意义》教学设计

§3.1.2 复数的几何意义（教学设计）备课组：***** 数学组授课类型：新授课主备人：*****授课教师：***审核人：*****授课时间：**** 年** 月** 日教学分析复数的几何意义是学生