语文教师你敢不敢教学实录

语文教师你敢不敢教学实录 　新课程新理念下的阅读教学研究课——《时光老人的礼物》（浙教版10册） 　语文课一开始，教师即把课前“精心”设计的问题抛出来，让学生据此展开思考并刻意求答，这就是司空见惯

语文教师你敢不敢教学实录 新课程新理念下的阅读教学研究课——《时光老人的礼物》 （浙教版10册） 语文课一开始，教师即把课前“精心”设计的问题抛出来，让 学生据此展开思考并刻意求答，这就是司空见惯的“带着问题 读”。笔者尝试以“零提问”（教师不提问题）导读策略演绎教 程，看看能否上课？ 【片断一】多元感悟——广阔天地任驰骋 师：大家才读了短短几遍，就能把书读得这么好，真是不简 单。同学们，我们需要美妙的朗读，也需要用心地思考。现在，我 想请大家开始默读课文，一会儿自由交流，让老师倾听你们的声 音、分享你们的收获！ （学生研读，有时提笔圈点批注，五分钟后） 生：读了“这份珍贵的礼物赛过黄金”这句话，我想，“一年 之计在于春”，我们应该好好把握、发奋学习，在春天刚来临时就 开足我们学习的马力。 师：你能联系谚语谈你的感想和决心，真行！相信你会说到做 到！ 生：书上写“懒惰的人整天东游西荡，糊涂的人整天没头没 脑”，我觉得时间就像一棵由我们每人养护着的花，要靠我们自己 去辛勤浇灌让它更好绽放。 师：多么精彩的比喻，相信你一定已经知道自己该怎么做了。 生：书上写“三百六十五天，谁也不多，谁也不少”，我想， 那些科学家能有那么多的创造和创造，就是因为他们把握了时间， 投入了精力的缘故。