初中历史人教七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机《历史合作学习知识竞赛》教学设计

历史合作学习知识竞赛教学设计活动目标：1、巩固学习成果，丰富历史知识。2、通过自选设计竞赛试题、师生共同制作复习课《历史合作学习知识竞赛》活动课课件和参与知识竞赛的抢答, 获得亲自参与历史探究的体验，

历史合作学习知识竞赛教学设计 活动目标： 、巩固学习成果，丰富历史知识。 1 、通过自选设计竞赛试题、师生共同制作复习课《历史合作学习知识竞赛》活动课课件和参与知识竞赛的抢答, 获得亲自参与 2 历史探究的体验，激发探究历史的兴趣与欲望，产生对历史的认同感，从而起到加深历史知识学 习的功效。从而对“历史就 在我们身边”回味无究，终身难忘。 、培养有序竞争的能力与团队协作精神，认识到交流、合作在在历史学习中的重要性，增强历史学习的兴趣， 加深对历史的认 3 识、理解与认同，从根本上改变学生被动接受、死记硬背的学习方式，真正实现让学生在历史 的长河中自由翱翔的快乐之 情。 活动要求： 、竞赛内容：以七年级历史教科书中涉及的历史知识为主，适当增加相关的课外知识或时事政治知识。 1 、竞赛组织：由历史教师、学生代表，组成竞赛领导小组，负责制定竞赛规则、征题、命题、主持现场竞赛， 担任评委等，学 2 生全员参与竞赛，分组答题，计分。 、竞赛试题：试题表述简洁，参考答案正确；难易适中，题型灵活多样。 3 、竞赛形式：要活跃、简便，有利于调动全体同学参赛的热情。 4 活动过程：（多媒体显示《历史合作学习知识竞赛》，主持人上台） 主持人：介绍领导、评委及参赛选手； 主持人：介绍比赛规则（比赛规则展示在多媒体上） 、竞赛题目共有四种类型，第一种必答题，第二种抢答题，第三种风险题;第四种才艺表。 1 、每组都有分底分。 2100 、每轮每组仅有一次向现场同学求救机会。 3 、在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分； 4 、每轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报。 5 、快参与：每轮有道题，全部同学参与抢答，答对一题加分，答错不扣分，分数加入各班总分。 63-520 、答题顺序：每小组派代表抽签确定。（同时比赛规则展示在多媒体上） 7 主持人：宣布比赛开始：（附比赛试题） 第一轮一必答题 中国之最 、我国历史上唯一的女皇帝是 1 、世界上保存完好、最古老的石拱桥是 2 、世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是唐朝的 3 、火药发明于哪个朝代 4 、指南针开始应用于航海是在哪个朝代 5 、世界上最早的纸币是 6 、我国古代第一部纪传体通史是司马迁编的 7 、世界上最早的指南仪器是战国的 8