第17课《爱莲说》 教案 部编版语文七年级下册

爱莲说周敦颐一、教学目标（一）掌握文言常用实词，翻译全文。（二）领悟作者在文中流露的思想感情。（三）体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写 法。（四）理解作品对追名逐利的世态的批

爱莲说 周敦颐 一、教学目标 （一）掌握文言常用实词，翻译全文。 （二）领悟作者在文中流露的思想感情。 （三）体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写法。 （四）理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格 的追求。 二、教学重难点 重点：体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写法。 难点：理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格 的倨追求。 三、教学方法 以读、讲为主，讨论、探究为辅。 四、课时安排课时 1 五、学前准备：多媒体课件、布置学生预习。 六、教学过程： （一）谈话导入 关于“生活中爱什么花”的话题谈话导入 有一位古人，他却百花不爱，偏偏对莲花情有独钟，并为它写下了一篇传世佳 作。这就是我们今天要学习的《爱莲说》（课题：爱莲说） （二）解题 “说”是古代一种发表见解、阐述道理的文体，以议论为主。“爱莲说”就是“谈 谈爱莲花的道理”。 （三）自学互助 .作者简介。 1 周敦颐，宋代著名哲学家，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。他任职南康郡