人教版高二地理必修三《42区域工业化与城市化》教案

人教版高二地理必修三《 4.2地域工业化与城市化》教学设计4.2地域工业化与城市化三维目标：知识和技术1、认识地域工业化和城市化之间的关系，以及它们对地域社会经济发展所起的作用。2、分析

人教版高二地理必修三《4.2区域工业化与城市化》教案 人教版高二地理必修三《4.2地域工业化与城市化》教学设计 4.2地域工业化与城市化 三维目标： 知识和技术 1、认识地域工业化和城市化之间的关系，以及它们对地域社会经济发展所起的作用。 2、分析以致珠江三角洲工业化和城市化连忙促使的诸多思想约束，并经过比较，认识 到对外开放政策是此中的重点要素。 3、比较珠江三角洲的区工业化进度的两个主要阶段，概括出不一样期间的主要发展特 点， 并能够联合详细事例分析工业化进度对城市化的弘大推进。 4、分析珠江三角洲地域工业化和城市化进度中的问题，并实验评论当前的一些调理措 施和发展目标。 5、经过分析我国珠江三角洲地域工业化、城市化的发展阶段、问题与对策，认识地域 工业化和城市化的促使动力和发展规律。 过程与模式 利用饰演不一样的社会角色来谈对珠江三角洲地域将来经济和城镇发展的假想和建议，反 馈学生知识、本事、价值观发展状况和成效，培育学生对所学所得的运用本事，并为学生的 改革精神的发展成立有益氛围。 感情、态度与价值观 1、经过鼓舞学生主动获取资料的做法，关心学生实践本事、综合思想本事及终生学习 本事的训练。 2、着重学生形象思想与人文素质的培育。 教育重点 1、珠江三角洲地域得以较快发展的主要原由。 2、比较珠江三角洲地域工业化进度的两个主要阶段，概括出不一样期间的主要发展特点。 教育难点 地域工业化和城市化的促使动力和发展规律。 教具、资料 多媒体课件 教育过程〔2课时〕 一、导课： 我国公民经济发展中，农业居基础职位，工业居主导职位。在工业化与城市 化水平较低或刚才起步的发展中国家，常常经过优惠政策，鼓舞少量有条件的区 域抢先促使工业化和城市化，以带动相邻地域以致全国其余地域工业化与城市 化，促使该地域经济的发展。 珠江三角洲地域，是我国改革开放最早、经济发展成立的奇观最多的前沿地 带 ， 是 我 国 对 外 开 放 吸 引 外 资 发 展 工 业 化 的 地 域 。 珠 江 三 角 洲 在 抢 先 迎 来 了 “ 黄 金 发 展 期 ” 的 同 时 ， 也 比 国 内 其 余 地 方 最 早 地 碰 到 了 “ 茅 盾 突 显 期 ” 。 二、教育 〔一〕城市化与工业化〔解说，回首从前知识〕 工业化： 正常是指制造业或第二家产所成立的公民收入在公民收入中所占比重逐渐提升，制造业或第二 家产中就业的劳感人口占总劳感人口的比率连续上涨的过程。 城市化: 是“人类生产与生活模式由乡村型向城市型转变的历史过程,主要表现为乡村人口转变成城市 人口及城市不停发展完美的过程。 1/5 1