高职核心能力培养中专业素质教育的困境与对策

高职核心能力培养中专业素质教育的困境与对策 [摘 要]高职学生核心能力培养中，专业素质教育是一个重要组成部分。只会单一技术，缺乏良好的专业素质会在未来的职业生涯中为实现可持续发展造成不小的障碍。

17 第页共页 高职核心能力培养中专业素质教育的困境与对策 [摘 要]高职学生核心能力培养中，专业素质教育是一个重要组 成部分。只会单一技术，缺乏良好的专业素质会在未来的职业生涯中 为实现可持续发展造成不小的障碍。而组织专业素质教育并提高实效 是当前各高职院校教育中的一个难点。如果能够将专业素质教育纳入 教学计划，并在教育过程中采用精理论、多实战，重在引导；慎评价、 多争议，重在参与；精课内、多课外，重在持久等方法，取得良好的 专业素质教育实效并非难事。 [关键词]高职 核心能力 专业素养 艺术设计 高职学生是一个极具特色的群体。这个群体普遍具有文化基础不 够牢、学习兴趣不高、学习自觉性不强的特点。教学中仅使学生掌握 一定的技能并不很难，而要使学生在未来的专业从业生涯中，具备可 持续发展的动力和能力，能够更好地适应多个专业岗位的需求，成为 高素质的技能型专门人才，学生职业核心能力的培养是非常重要的一 环，而学生专业素养提升就是其中很重要的一个培养内容。 专业素养是具有职业岗位个性特色的职业基本能力。是指根据特 定的专业及行业需求，为专业技能水平、层次提升提供持续发展动力