四年级沏茶问题的数学教学设计

四年级沏茶问题的数学教学设计　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。　　（二）过程