密切联系的生物界教案

《密切联系的生物界》教案教学目标能选择适合自己探究的问题，能查阅书刊资料及其他信息源；搜集有关资料；会画一幅生物界的食物网。 2.通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍爱大自然里的生物，与

《密切联系的生物界》教案 教学目标 1. 能选择适合自己探究的问题，能查阅书刊资料及其他信息源；搜集有关资料；会画一 幅生物界的食物网。 2.通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍爱大自然里的生物，与大自然和 谐相处。 3.懂得食物链的含义；了解生物防治技术。 教学重点 认识什么叫食物链和食物网，学会正确书写食物链。 教学难点 认识各种生物之间是密切联系的，每一种生物都很重要，它们都是生态平衡中的重要组 成部分。 教学方法 “”“”“”“” 实验探究法、观察法、合作研讨法、谈话法等方法 课前准备 :, 教师准备草原生态图、生物防治技术的资料。准备各种生物头饰、松紧带多媒体课 件等。 : 学生准备搜集生物之间食物关系的资料、生物防治技术的资料。 课时安排 第1课时 教学过程 一、 导入新课 师：老师看大家个个精神饱满，就知道你们平时吃的一定很好。谁想说说：你们吃过哪 些食物？ 生：我吃过馒头、面条、猪肉、鸡肉。 生：我吃过面包、牛奶、羊肉。 生：我吃过鱼、虾、还有紫菜、海带 …… 生： 师：你们知道这些食物来自哪里吗？ 生：动物和植物。