温馨瞬间作文范文

温馨瞬间作文范文 　　写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。 ___将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。 　　描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。

温馨瞬间作文范文 写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能 写出有血有肉的活生生的人。 ___将人写活呢？这就需要运用好描写 的手法。 描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心 应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过 了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他 们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其 实，要写好人并不难。（next88）除了要在平时多加练习之外，更重 要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。 只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将 其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象 的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描 写手法才能把人物写活呢？ 首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有 不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些 地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要 写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多 文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演 义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜 活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇 关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被 生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。