六年级语文祖国我终于回来了评课稿

六年级语文祖国我终于回来了评课稿 六年级语文祖国我终于回来了评课稿 　柳老师上的《祖国，我终于回来了》是义务教育六年制小学第十册第五单元里的第一 篇课文。这 篇课文记叙了我国出色的科学家钱学森从美国

六年级语文祖国我终于回来了评课稿 六年级语文祖国我终于回来了评课稿 柳老师上的《祖国，我终于回来了》是义务教育六年制小学第 十册第五单元里的第一篇课文。这篇课文记叙了我国出色的科学 家钱学森从美国回到祖国的经过，赞扬了爱国热情和报国壮志。教 材语言朴素、叙事清楚、层次清晰，洋溢着荡人心魄的爱国心、华 夏情，是一篇对学生进展爱国主义教育的极好教材。 钱学森在美国有金钱、地位、名誉，可当他一听到中华人民共 和国成立的消息，便立即决定回国工作。他说：“我是，我可以放 弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建立 新中国奉献自己的全部力量。”当时祖国那么和的情况下，毅然回 到了祖国的怀抱，这是多么难能可贵的精神！这种爱国的种子应该 洒在一颗颗幼小的心灵上撒播。 是的，柳老师这节课的教学正是充分利用了语文教学工具性和 人文性统一的特点，在语言感悟中播洒爱国的种子。即从语言文字 入手，朗读感悟文章蕴涵的情感；以情感为牵引，分析理解文章的 表达方法。即从语言形式入手学习语言内容，再从语言内容的理解 学习语言。 柳老师这堂课最大的特色，就是感悟大于感知，情感的感悟训 练得十分到位，把一个忠心爱国的钱学森，形象生动地展现在学生 面前，整堂课深深地围绕着一个“爱国”展开，以情感人，训练得 十分出色。我深深地被柳老师的那堂课所感动了，所以在这里我主 要来谈一谈自己对这堂课的几点感受。 柳老师淡化分析，引导学生逐层地感悟。语文本体观认为：语 文课应引导学生“到课文中走一个来回，要抠词抠句。柳老师的课