2021_2022学年高中语文第四单元文言文16项脊轩志教案1粤教版必修2

项脊轩志教学目标知识与能力：通过自主预习和质疑，掌握文章的实词、词类活用、文言句式等基础知识。过程与方法：通过自主探究体会作者细腻的情感，学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧

项脊轩志 教学目标 知识与能力：通过自主预习和质疑，掌握文章的实词、词类活用、文言句式等基础知识。 过程与方法：通过自主探究体会作者细腻的情感，学习作者善于从日常琐事中选取富有特征 的生活细节来抒写感情的技巧。 情感态度与价值观：体会文章笔墨清淡而情意缠绵动人的情感，善于发现美，珍惜亲人之间 美好的情感。 教学重难点： 重点：1、文言知识的梳理，字、词以及个别词语活用的把握。 2、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 难点：体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的情感，珍惜亲人之间美好的情感。 课时安排：2课时 第一课时：分发学案，学生自主预习，完成课文的能力检测。 第二课时： 教学过程设计： 一、 导入：直接导入，继续第一课时的教学。 老师：好，上节课我们已经扫除了理解文章上的障碍，也在能力检测中找到了表达作者 情感的关键句，今天我们一起来体会作者的情感。 二、体会情感 老师：大家找到这个句子是因为它在全文中起到承上启下的作用，前面是可喜之事，后 面是可悲之情。既然这样，我们来看看，作者笔下，第一段里有哪些可喜之事？ 万籁有声而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人 明确：“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，。 至不去 。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。 1