实用对外汉语教学教案二：汉字习写教学

随着中文的日益流行和中国的崛起，越来越多的人开始学习汉语。汉字习写作为汉语教学的重要组成部分，对学习者来说至关重要。然而，在教学实践中，我们发现有些学生背过大量的汉字却不会写，或者写得不规范。为解决这

随着中文的日益流行和中国的崛起，越来越多的人开始学习汉语。汉字习写作为汉语教学的重 要组成部分，对学习者来说至关重要。然而，在教学实践中，我们发现有些学生背过大量的汉 字却不会写，或者写得不规范。为解决这一问题，本文介绍了一份实用的对外汉语教学教案 二：汉字习写教学。 一、教学目标 1、了解基本汉字的构造和笔画特点。 2、掌握常用汉字的笔画和结构，并正确书写。 3、提高汉字习写能力和书写规范。 二、教学内容 1、汉字笔画和结构。 汉字作为一种象形文字，它的结构和笔画特点十分重要。在教学过程中，应首先让学生了解汉 字的笔画组成和基本结构。例如，“一、丨、丿、乀”是汉字的基本笔画，而“十、口、人、 日、月”是汉字的基本结构。 2、常用汉字的笔画和结构。 在学生了解了基本汉字的构造和笔画后，应让学生掌握一些常用汉字的笔画和结构。例如， “人、口、日、月、水、火、风、山、田、木、金、土”等。这些汉字是日常生活中经常出现 的，掌握它们的笔画和结构对学生的习写能力和书写规范提高至关重要。 3、汉字习写和书写规范。 在学生掌握了汉字的基本结构和笔画特点后，应让学生进行大量的习写练习。教师应注意检查 学生的习写情况，并指出错误，帮助学生改正。此外，教师还应教授学生如何正确书写汉字， 包括字形大小、笔画方向、书写顺序等。在教学中，教师还可以引导学生进行汉字书写比赛， 激发学生的学习兴趣和积极性。 三、教学策略 1、启发式教学策略。 汉字是一种象形文字，因此启发式教学法是一种有效的教学策略。在启发式教学策略中，教师 应通过图画、实物以及身体动作等方式，让学生了解汉字的形状和意义，进而帮助学生记忆汉