《游子吟》的教学反思范文

《游子吟》的教学反思范文 《游子吟》的教学反思范文 　　《》一首诗是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚，通俗易懂，历来被人们所广泛传诵。本节课的教学目标是：正确、流利、有感情地朗读

《游子吟》的教学反思范文 《游子吟》的教学反思范文 《》一首诗是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗语言质朴简洁、感 情细腻深厚，通俗易懂，历来被人们所广泛传诵。本节课的教学目标 是：正确、流利、有感情地朗读、背诵；丰富积累。了解大意，体会 母亲对___的慈爱以及___对慈母的孝心，___诗人热爱母亲的真挚 感情。 在这节课的教学过程中我注重调动学生的情感体验，进行有感情 的朗诵、背诵训练，教学中渗透了“母爱子孝”的人文思想，使得学 生的情感与___产生共鸣，实现了预期的教学目标。 《新课标》指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积 极的思维和情感活动中加深理解和体验、有所感悟和思考，受到情感 熏陶，获得思想启迪。课堂中，我逐步引导学生有感情的.朗读，分句 品读，随机搭建朗读擂台，调动学生有感情朗读的积极性，引导学生 客观地相互评价，使得学生朗读情深意切，十分投入。 为了使不同的学生在本节课的朗读中都能有所进步，或有新的收 获，我很中肯的给每个人以不同的评价，有针对性地进行及时帮助， 朗读指导的效果立竿见影。随着对诗句的感悟，孩子们自然而然地联 想到自己的生活体验，学生的体验不仅使他们感悟了教材，促进了朗 读，而且丰富了教材的内涵，是对教材的提升和发展。 为了拓展学习，丰富古诗课堂内容，我在引导学生理解古诗、充 分朗读的基础上安排了一个“小练笔”环节，让学生写一个表现游子 即将远行，母亲在微弱的灯光下为___缝衣服的情景片段。在这个环