代数和教案教学设计

课 题：有理数加减法的混合运算——代数和一、指导思想与理论依据 由苏泊尔的有意义接受学习理论可知，在数学概念学习中，老师引导学生对一类实例的各种属性进行分化，形成概念，再进行类化，使概念的关键属