论高职学生创新能力的培养

论高职学生创新能力的培养   　　[摘要]培养高职学生的创新能力具有重要意义，但当前我国的高职 教育 仍然存在不利于创新能力培养的各种因素，为改变这一状况，需要在教育观念、课程体系、实践教学、教学评估

论高职学生创新能力的培养 [摘要]培养高职学生的创新能力具有重要意义，但当前我国的高职 教育 仍然存在不利 于创新能力培养的各种因素，为改变这一状况，需要在教育观念、课程体系、实践教学、教 学评估、校园文化等方面进行改革或调整。 [关键词]高职生；创新能力；培养 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在 科学 技术突飞猛进的今 天，创新对于 经济 社会 发展 的强大推动作用，已远远超过了以往任何时代。一个国家创 新能力的强弱不仅要靠高层次的专职研究人员，更要靠那些直接的社会实践者的积极和有效 参与。《高等教育法》明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级 专门人才。”高职教育作为我国高等教育的一个重要组成部分，其培养目标是具有必要理论 知识和较强实践能力的高等应用性专门人才。所以，发展创新教育、培养创新人才是高职院 校的重要使命，也是世界高等职业教育的发展趋势。 一、培养高职学生创新能力具有重要意义 (一)培养高技能创新人才是 企业 用人单位的迫切需要。人类正在迈向知识经济时代， 而创新是知识经济时代发展的基本动力和制胜法宝。我国加入WTO之后，面临着更加激烈的 国际竞争，其核心是人才素质的竞争。企业要想在激烈的市场竞争中生存发展，就要有一大 批具有宽知识、高技能、高素质、创新精神和创新技能的各类人才充实和支撑。要办好一个 企业，有太多的新问题需要更多有创新精神的人才去解决。高技能应用型人才，其应用性不 仅是继承应用，更应为创造性的应用。2005年教育部公布我国高职的就业率仅为62％，但 企业急需的高级技能人才却高薪难求。可见，一大批“下得去，用得上，留得住，上手快” 并初步具备创新精神和创新意识的高技能应用型专门人才是企业发展所梦寐以求的。 (二)接受创新能力培养是高职院校学生的迫切需要。高等职业院校培养出来的学生不应