人力资本语境中的教育投资

人力资本语境中的教育投资   摘 要:在全球经济一体化的时代潮流中,教育投资的挑战与机遇并存。我们只有深刻理解在国际大市场背景下的教育投资内涵,才能真正把握好发展机遇。综观当今世界发达国家的教育投资状

人力资本语境中的教育投资 摘要:在全球经济一体化的时代潮流中,教育投资的挑战与机 遇并存。我们只有深刻理解在国际大市场背景下的教育投资内涵,才 能真正把握好发展机遇。综观当今世界发达国家的教育投资状况,教 育经费随着各国经济的不断增长而呈增长的趋势,即不仅教育投资绝 对量在增长,而且教育投资的相对量也在增长。我国资本市场与国际 资本市场的逐步接轨,对我国进一步拓宽教育投资的融资方式、拓宽 教育投资的市场领域,解决我国当前教育投资经费总量性短缺问题非 常有益。我们要充分利用加入WTO的国际平台,进一步加强和明确政 府在国家教育投资主体中的核心地位,调整教育投资经费结构性短缺 问题。 关键词:人力资本;教育投资;市场;政府 近十几年来,关于“教育产业化”的纷争一直就没有停止过,然而, 伴随着这场争论,我国教育事业的发展真可谓是“两岸猿声蹄不住, 轻舟已过万重山”。我们认为,“教育产业化”的理论争鸣与实践摩 擦内蕴着巨大的学术价值和思想空间。我们既要正确地认识教育对人 与社会的全面发展的功能,又要清醒地认识教育对人与社会发展的经 济功能;既要防止经济学话语霸权无视教育活动丰富的人文底蕴而对

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人力资本语境中的教育投资摘要:在全球经济一体化的时代潮流中,教育投资的挑战与机遇并存。我们只有深刻理解在国际大市场背景下的教育投资内涵,才能真正把握好发展机遇。综观当今世界发达国家的教育投资状况,教育经费随着各国经济的不断增长而呈增长的趋势,即不仅教育投资绝对量在增长,而且教育投资的相对量也在增长。我国资本市场与国际资本市场的逐步接轨,对我国进一步拓宽教育投资的融资方式、拓宽教育投资的市场领域,解决我国当前教育投资经费总量性短缺问题非常有益。我们要充分利用加入WTO的国际平台,进一步加强和明确政府在国家教育投资主体中的核心地位,调整教育投资经费结构性短缺问题。关键词:人力资本;教育投资;市场;政府近十几年来,关于“教育产业化”的纷争一直就没有停止过,然而,伴随着这场争论,我国教育事业的发展真可谓是“两岸猿声蹄不住,轻舟已过万重山”。我们认为,“教育产业化”的理论争鸣与实践摩擦内蕴着巨大的学术价值和思想空间。我们既要正确地认识教育对人与社会的全面发展的功能,又要清醒地认识教育对人与社会发展的经济功能;既要防止经济学话语霸权无视教育活动丰富的人文底蕴而对
教育圣地的庸俗化、简单化,又要警惕一些教育理论家们抹杀一线教育工作者教育实践智慧的空洞无物的“理想”鼓噪以及对教育的经济功能的熟视无睹。其实,任何理论的分析视角、任何行动的价值取向都与特定的语境相关联。当越来越多的文化现象、社会现象使我们见仁智时,当越来越多的理论争鸣、思想交锋让我们莫衷一是时,我们需要厘清语言的内涵与意义,澄清语言混乱所引起的思想混乱,在特定的语境中找寻问题解决的进路与方法。从教育投资的语境世界出发,我们认为,教育是既是当代和未来最具普遍性和需求扩张性的宏伟事业,又是市场十分广阔、开发潜力巨大、投资收益较高的文化产业。毕业论文一、教育投资的语境由于语言一旦形成稳定的制度,便具有了自己的特性和功能,它不仅仅属于个人的范畴,更具有了社会的范畴。换言之,对我们而言,“重要的是学会在语言中栖居”。随着我国对教育与经济社会发展关系的研究日益深入,由美国著名经济学家西奥多·W·W.SchultzoreW.Schultz)教授等人在20世纪五六十年代创立的“人力资本理论”在我国逐步受到重视。这也为我们的研究提供了具体的语境。人力资本理论认为,无论实物形态的资本还是科学进步都不能解释生产力提高的全部原因,只有人力获得的能力是生产力提高的重要的源泉。人
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