六年级语文上册 9.44《蚊子和狮子》学案 上海版

《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》学案学习目标①分析故事情节。②学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。能力目标1．用自己的话多角度概括寓意

他心底的秘密是“”。 4．根据解释，写出成语。 ①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（） ②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（） 《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》学案 ③形容称心如意而自得其乐。（） ①分析故事情节。 学习 ④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（） ②学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 目标 5．为下列加点词选择正确义项。 ③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 ①人皆吊之（）A．慰问B．吊着C．哀悼 1．用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 ②居数月，其马将胡骏马而归（）A．将要B．带领C．将来 能力 2．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 ③近塞之人，死者十九（）A．十九个人B．十分之九C．十有八九 目标 3．培养学生查找资料及互相协作的能力。 6．判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 德育 ①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文 根据寓言，联系生活，解剖自己。 目标 学体裁。（） 学习 ②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（） 多角度概括寓意。 重点 ③寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简 学习 短的故事之中。（） 朗读→体会→感受→共鸣。 方法 ④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（） 学时 二、阅读理解。 1课时 安排 （一） 在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道 情景 这样 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是，你到底有什么力 的寓言的题目? 导入 量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我 1、给加点的字注音： 们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用 宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（） 遽（）髀（）跛（） 课 爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。 2、 解释词语并造句： 前 蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。 庇护： 复 这个故事适用于________________________________。 较量： 习 1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。 凯歌： A、较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。 寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短 文体 B、凯歌：________________________，这个词表现出蚊子________________________的神 小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。 知识 情。 走近 2．“要说不是这样”中的“这样”指代的是________________。 《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存 作者 3．用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。 是《伊索寓言》，是古希腊、罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，同归在伊索名下。 作品 4．文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是________、________。 5．“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句，从句子的语气 ①朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。 上来看，第________句比第________句强。 ②概括《智子疑邻》、《塞翁失马》的寓意。 6．文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的描写手法。 整体 它告诫人们，如果不尊重事实，只用感情作为判断是非的标准，就会得出错误的结论。听别人的意 A．对话描写B．语言描写C．动作描写D．神态描写E．心理描写 感知 见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。 7．在文中最后一节横线上填上相应的句子。 《塞翁失马》告诉人们好事和坏事是可以相互转化的；要用辨证的科学观点来认识事物发展和矛盾 （二） 转化的规律。 有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了： 一、基础知识积累 课 “多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头…你是 1．为下列加点字注音。 堂 什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？” 宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（） 练 烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向， 遽（）髀（）跛（） 习 你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。” 2．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上 一 1 用心爱心专心