我的数学课堂作文3篇

我的数学课堂作文3篇 我的数学课堂作文3篇 数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有 一种说不出的难受，我也不例外。 老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们 做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个 上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以 此类推。请问，第一个上岸多少岁？”这么幼稚的问题出乎意料， 我们异口同声地说：“六岁！”“错了！你们没听清楚，我刚刚 说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不已，老师 又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。 老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两 人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一 人……我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还 没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师 问：“你们知道我要问的是什么问题吗？”大家不约而同地说： “车内现在剩下多少人！”“那你们说，还剩多少人？”“七 人！”“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站？”哦！ 我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见证了你们的审题能力， 这次你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！” 多么难忘的一节课呀！这节课让我明白了，思考问题不能只想 当然，应该先看清题意和关键字眼。 今天，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。由五小的张老师 为我们上，还有好多的'老师旁听，我心里既紧张又期待。 上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们