人教版五下数学8-数学广角--找次品公开课课件教案

8　数学广角——找次品一、会用天平找次品,掌握“找次品”这类问题的解题方法,寻找解决问题的最优方案。1.在找次品的活动中,可以通过天平演示,也可以不实际称量,利用天平平衡的原理找出次品。2.实验记录,

8—— 数学广角找次品 “” 一、会用天平找次品,掌握找次品这类问题的解题 方法,寻找解决问题的最优方案。 . 1 在找次品的活动中,可以通过天平演示,也可以不实 温馨提示: 际称量,利用天平平衡的原理找出次品。 “” 保证能就是指每一条 . 2 实验记录,发现规律: “” 可能的路径都要考虑到,不 “” 能停留在运气好的情况。 保证能找出次品至 零件个数 分成的份数 每份的数量 少需要称的次数 8 4 2222 ,,, 3 温馨提示: 8 2 44 , 3 “” 至少就是指在保证一 8 3 332 ,, 2 定能找出次品的各种方法中,称 . 3 用天平找次品的最优策略(称量次数最少): 量次数最少的那种方法。 13 ()把待测物品平均分成份; 2 ()不能平均分时,也应使多的一份与少的一份只相差 1 ,这样才能使称量的次数最少。 “” 二、能利用找次品的数学方法解决生活中的实际 问题。 特别注意: 用天平找次品时,所测物品数目与至少需要称的次数 在称量找次品的过程中,有 有以下关系: 时一次就能找到次品,但这是偶 然的情况,不具有一般性。 要辨别的物品数目 保证能找出次品至少需要称的次数 ~ 23 1 ~ 49 2 ~ 1027 3 ~ 2881 4 ~ 82243 5 …… …… 以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会 活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程：