指向核心素养的教学逻辑

指向核心素养的教学逻辑《当代教育》一一指向学科核心素养的教学逻辑（学科）一、教学目标的素养立意.知道为知识，能做为技能.关注三维目标，注重“知识与技能”、增加了对学生学习的“过程与方法”、 “情感态度