《平行与垂直》教学设计

《平行与垂直》教学设计1平行与垂直教学设计学校：时间：20某某-9-162《平行与垂直》教学设计教学内容：教科书第56、57页例1及相关内容。教学目标：1.通过自主探究活动，理解平行与垂直这两种特殊的

《平行与垂直》教学设计 1 平行与垂直 教学设计 学 校： 时 间：20某某-9-16 2《平行与垂直》教学设计教学内容：教科书第56、57页例1及 相关内容。 教学目标： 1.通过自主探究活动，理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位 置关系，初步认识平行线和垂线。 2.通过观察、操作、讨论、分类等活动，积极思考，开展学生的 空间概念，初步渗透分类的数学思想。 3.在活动中丰富学生活动经验，培养学生的空间观念和空间想象 能力，感受数学图形的美。 重点：正确理解“同一平面”、“相交”、“互相平行”、“互 相垂直”等概念，开展学生的空间想象能力。 难点：相交现象的正确理解〔特别是看似不相交，而实际上是相 交现象的理解。〕 教学方法： ①引导学生采取“观察、想象、分类、比较、操作”等方式进行 探究性学习活动。