基于dbl设计学习理论方法在小学群文阅读教学中的应用探讨

基于DBL设计学习理论方法在小学群文阅读教学中的应用探讨摘要：设计是艺术的范畴，设计思维集合了艺术思维的形象性和科学思维的规律思维，属于一种高阶思维。教育界人士将其引用到教学中，产生了一种"基于设计