2022小学五年级语文教案——《怎样写好人物间的对话》

教学过程：　　师：同学们，今天老师要先给大家看一篇寓言故事?狮子和公牛?。大家要边看边想故事写了什么事。　　师：谁能说说这篇短文写了一件什么事　　师：这篇短文写了狮子和公牛之间的对话，这堂课我们就来学

教学过程： 师：同学们，今天老师要先给大家看一篇寓言故事?狮子和公 牛?。大家要边看边想故事写了什么事。 师：谁能说说这篇短文写了一件什么事 师：这篇短文写了狮子和公牛之间的对话，这堂课我们就来学 习如何写好人物之间的对话。〔板书：写对话〕 师：应该怎样写好人物之间的对话呢我们一起来再来看看故事? 狮子和公牛?是怎样写的。 生：再读例文。思考：狮子和公牛在草地上说了些什么话 师：哪些话是狮子说的，哪些话是公牛说的，你是从哪儿看出 来的 师：写对话时一定要写清楚是谁说的，说了什么。 师：对话中写清是谁说的这局部叫做提示语，请大家看狮子和 公牛的这几句对话，用~~~画出提示语，看看它们的位置一样吗 师：为了使文章显得更活泼、不呆板，提示语的位置是可以变 化的。有的放在前面，有的放在后面，还有的放在中间呢！请同学 们看这段话：我是喷雾器大夫。喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大 声地说，平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。 在有的情况，提示语也可以省略。这时，一个人说的话就写一 段。我们这次作文主要要求同学们掌握提示语在前面和在后面这两 1