2022生态系统理论视阈下职校德育课教师的职业精神培育路径研究

生态系统理论视阈下职校德育课教师的职业精神培育路径研究　　摘要：职校德育课教师承担着特殊的职业使命与职责，其职业精神状态直接影响着学生的成长。本文基于生态系统理论综合、复杂、交互的视角，从微观、中间