教案人教版小学语文四年级上册《秦兵马俑》说课稿

教案人教版小学语文四年级上册《秦兵马俑》说课稿一、教材分析这是一篇状物类的散文，课文从两方面详尽而生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、形象鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光芒灿烂

教案人教版小学语文四年级上册《秦兵马 俑》说课稿 一、教材分析 这是一篇状物类的散文，课文从两方面详尽而生动地描绘了秦兵马 俑规模宏大、类型众多、形象鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智， 表达了作者对光芒灿烂的中华民族艺术的热爱。文中既有说明、描绘的 文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会 到字里行间洋溢着的强烈的民族骄傲感。 二、学情分析 编者选编这篇课文，目的在于让学生理解秦兵马俑，感受其雄伟气 概，激发民族骄傲感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。通过阅读 课文，想象秦兵马俑雄伟的气概和鲜明而丰富多样的神态，激发民族骄 傲感，是本课教学的重难点。教学中假如想仅仅通过课文的语言材料让 学生来感受中华民族的灿烂文化和古代人民的无穷智慧，大概有点难度。 由于，尽管学生对秦兵马俑本身特别感兴趣，但它毕竟是离我们两千多 年前秦王朝的产物，离学生的生活实际太远太远，这除了给秦兵马俑本 身罩上了一层神奇感之外，也让学生关于它的理解与想象产生了特别大 的难度。采纳课件能拉近了时间与空间的间隔，让秦兵马俑大概一下子 处在触手可及的地点。因而本课的教学我就充分运用了课件来组织学生 学习课文，感悟语言，进而激发学生的民族骄傲感。