初中数学认知误差与纠偏工作的调查报告

初中数学认知误差与纠偏工作的调查报告　　一、本课题提出的背景。　　人的认知过程，是从具体到抽象，从简单到繁杂，由浅入深的认识过程。在学习中要掌握好知识，认识过程的完善是至关重要的，无论对掌握概念和定理