新课程背景下初中数学

新课程背景下初中数学 心理学家赫洛克曾做过一个著名的“反馈效应”的心理实验，实验结果表明：及时对学习和活动结果进行评价，能强化学习和活动动机，对工作起促进作用，且即时反馈比远时反馈所产生的效应更