特岗备考指导教育教学案例分析题解题技巧及典型案例分析六

【案例十四】以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：(1)学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题；(2)为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等)，让学生尝试推想：“黄河水为什么