新课标人教版四年级(上)第七、八单元

第七单元教材分析本单元有四课。两篇精读课文，两篇略读课文。《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“

第七单元教材分析 本单元有四课。两篇精读课文，两篇略读课文。《为中华之崛起而读书》这篇课 文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却 无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴 中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写 的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客， 使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪 称楷模的文品和人品。《乌塔》这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游 欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对 生活的热爱。《尺有所短 寸有所长》这是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封 是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞， 所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。 25、为中华之崛起而读书 【教材分析】：这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人 在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振” 的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 【教学目标】：1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情 的朗读课文。2、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、 志向，并向其学习。 【教学重点】：掌握生字词。能够正确、流利、有感情的朗读课文。 【教学难点】：激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。 【教学准备】：PPT课件 【教学时间】：2课时 【教学过程】: 第一课时 一、导入 二、新课 （一）自学:初步读文，扫清文字障碍，鼓励学生自主识字。 1、学生默读课文，边读边圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。 2、指名读全文，正音。学生评议，解决“华、索、模、振”在文章中的正确读 音。 （二）交流:自主学习，合作交流，整体感悟，综合探究。 1、自读思考：课文有几个自然段？你从每个自然段中读懂了什么？ 2、自主合作。选择自己喜欢的方式汇报读文，交流读文所得。自由组合学习小 组，以不同的方式（如：齐读、轮读、分角色读、表演读等等）读文，自主学习中感 悟文章情感，感知文章内容。组内汇报**读文所得，培养学生的合作精神和探究能力。 3、质疑。学生以小组形式汇报学习结果，并提出组内未解决的问题。老师进行 恰当的评价指导。 4、说说“为中华崛起而读书”的意思。