九年级道德与法治下册 第一单元 中国与世界 第一课 生活在地球村 第1框 地球村的形成导学案 人民版

地球村的形成课题九下 第一课 生活在“地球村”——地球村的形成学法质疑点拨教学过程3.思考：交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？

地球村的形成 学法质疑点拨 课题 学法质疑点 九下 第一课 生活在“地球村”——地球村的形成 3.思考：交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？想 学习内容 地球在“变小”；神话成现实；全球尽在网中。 象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？ 1.了解地球村形成的原因 学习目标 2.理解地球村形成的过程 （2—3个） 学习重点 了解地球村形成的原因 4.除了“烽火”，说一说古代还有哪些通讯方式？你所知 学习难点 理解地球村形成的过程 汶川地震后，到处是一片废墟，交通、通信中断，成了一座孤岛。难于 道的现代通 使灾情传递出去，救援人员、救灾物资也无法尽快进入灾区，伤病人员更 情景问题 讯方式有哪些？ 因无法运送出去而延误救治，极大地影响了抗震救灾工作的开展。 （探究内容） 小组展示自 学、对学、群 学成果 教具、学具、教法 ppt课件 课时 一 5.对比古今通讯方式，谈谈它们的优缺点？ 教 一、复习导入二、出示并解读学习目标 目标1.了解地球村形成的原因 学 目标2.理解地球村形成的过程 过 小组互讲互评 6.思考：网络对人们的日常生活产生的影响？ 三、自学指导 程 认真阅读课本P1至P5，完成下列问题，如有疑问，请用红笔做好标注： 1.思考：是什么原因使一个庞大的地球成为一个交往沟通比较便利的地球 教 7.网络是把双刃剑，有利也有弊，说一说，网络的积极作用和消极 村呢？ 学 教师做好指导 作用分别是什么？ 和补充 过 2.对比古代与现代的交通工具，说说古人和现代人的交通工具的优缺点分 程 8.材料一：xx年3月3日-14日，“两会”在京召开期间，人民网 别有哪些？ 开展的“我有问题问总理”网上调查收到近30万条留言。这项网调 被网友亲切地称为“两会十大关注”。每年的两会，网民会准时来 到人民网，从二三十个备选答案中，慎重地投上自己的一票。网民 借助网络平台表达民意。 资料二：xx年3月20日中央电视台“今日说法”栏目播出：一少 年因沉迷网络游戏，在被其母亲多次阻止之后，将母亲用电线勒死。 网络为网民与总理直接对话提供了便利说明了什么？