教育教学设计：”10-20各数的认识”教学实录与评析

数形结合，理解位值，培养数感——"10-20各数的认识”教学实录与评析宁美红执教山东省聊城市奥森小学 李华英评析山东省聊城市奥森小学教学内容：青岛版《义务教育教科书•数学》一年级上册第76-77页。教