工笔人体教案

工 笔 人 体 教 案课程名称：工笔人体 教学目的： 通过讲授、欣赏与写生练习，使学生进一步研究人体动态、结 构及运动规律，提高对人体造型节奏美、韵律美的鉴赏能力，以 及对用工笔画技法体现人体的

工笔人体教案 课程名称：工笔人体 教学目的： 通过讲授、欣赏与写生练习，使学生进一步研究人体动态、结构及运动规律，提高对人体造型 节奏美、韵律美的鉴赏能力，以及对用工笔画技法体现人体的独特魅力的感受力。 工笔画是一种工细的技法语言体系，工细固然是重要的，但是一味的追求工细，而忽视了文化 品味，文化风格，流于俗套，必然没有什么意思了。既要有技法又要有雅韵，气韵贯穿，气韵生动是 重中之重。 教学规定： 1 、通过系统地对工笔人体写生的论述，使学生可以理解并掌握工笔人体写生的基本艺术特性及 其美学意义。 2 、多方面多角度引起学生的爱好，启发与解说相结合，运用多媒体、网络等手段使理论课的 教学内容更加形象化以避免凭空说理，同步与大量的实例图片结合更能开拓学生的视野，从而引起 其进一步的思考。 3 、整个教学过程中，需要始终坚持把设计创新意识与老式写实相结合。 4 、通过具体的例作分析、研究以及命题创作练习，引导学生熟悉运用多种老式与现代的工笔 画材料解决措施与体现技巧，为此后的创作拓宽思路、丰富手法。 教学重点： 1 、工笔人体写生的造型，写意性与写实性的相似与区别。 2 、勾线是的浓淡干湿，以及染色时对构造的把握，和光影在工笔人体写生中影响。 3 、工笔人体画面意境的制作过程。 教学难点： 1 、写意性工笔人体的染色和造型。 2 、意境制作的过程。 教学措施： 坚持理论和实践相结合的原则，教师讲授与习作示范结合。注意启发引导的作用。引导学生个 体的积极思考与实践，促成学生个体间思想上与实践中的的协作与互助。 重要参照书目： ---- 《工笔人体画技法》李爱国著