矛盾是事物发展的动力源泉导学案

高二 上 《生活与哲学》 导学案学科：高二政治 课时：45 授课时间： 年 月 日课型：新授课 备课教师： 课组长：送你一

高二 上《生活与哲学》 导学案 学科：高二政治 课时：45 授课时间： 年月 日 课型：新授课 备课教师： 课组长： 送你一句话：有几分勤学苦练是成正比例的 。 时事述评 ： 时事评说： 你的看法： 课题：第九课 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 【三维目标】 知识目标: 识记和理解矛盾、矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性、特殊性的概念 能力目标: 初步学会运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理认识和解决问题的能力 情感、态度与价值观目标: 坚定“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的信仰 【重、难点】 ①矛盾的含义 ②矛盾的同一性、斗争性 ③矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 一、问题引导，自我探究◇（有什么问题写下来） 二、学习过程: （一）矛盾的同一性和斗争性 探究一： 教师举例引导学生认识理解矛盾的含义。如 ： ●足球比赛中的攻与守； ●学习过程中的苦与乐； ●自身存在的缺点与优点； ●社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物 质文明和精神文明、暴力与和平； ●自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力； 在此基础上，启发学生举例生活中的现象来说明“自然界喜欢矛盾”，从而引出矛盾的含义。 1、矛盾含义：就是反映 ，简言之， 矛盾就是对立统一。