新课程背景下的小学生快乐学习的实验研究

《新课程背景下的小学生“快乐学习”的实验研究》课题研究方案一、课题研究的目的与意义（一）课题提出的背景为追寻教学质量，不少学校、教师采用以消耗时间和精力来提高成绩的办法，形成“时间+汗水”的注入模式，