六年级数学上册四比和按比例分配比的基本性质教学反思西师大版

比的根本性质教学反思  教完“比的根本性质〞后，我不停地在思考一个问题：学生学习数学知识有一个最重要的根底：已有知识，尤其对六年级学生而言，他们在以前学习的过程中，积累了丰富的数学知识，尽管这些知识的