小学英语精美教学论文范文 因材施教，区别对待，共同提高

因材施教，区别对待，共同提高——浅谈英语分层次教学布卢姆说：“为掌握而教”、“为掌握而学”的思想要求教师面上全体学生，相信所有的学生都能够得到发展，这就意味着，在掌握教学中，教师必须树立正确的教学观。