让教学设计更符合学生的认知

让教学设计更符合学生的认知让教学设计更符合学生的认知摘要：数学教学难点之所以成为难点，一是由于学生的认知结构难以“容纳”这一知识，二是由于教师的教学设计难以找到适当的切入点