六年级数学上册教案含反思(第四单元 分数除法)

六年级数学上册教案含反思(第四单元 分数除法)苏教版六年级数学上册教案含反思(第四单元 分数除法)第二课时 整数除以分数   教学内容：教材第56～57页例2、例3，练习十一第5～8题 教

六年级数学上册教案含反思(第四单元 分 数除法) 苏教版六年级数学上册教案含反思(第四单元 分数除法) 第二课时 整数除以分数   教学内容：教材第56～57 页例2、例3，练习十一第5～8题 教学目标：1.使学生经 历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以 分数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。 2.使 学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分 数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。 3.进一步 感受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，培养学好数学的 自信心。 教学资源：小黑板，挂图 教学过程： 一、复习 导入 1.口算：÷3  ÷4  ÷6 ÷2 2.揭题：整 数除以分数。 二、教学例2 1.提问：幼儿园李老师把4个 同样大小的橙子分给小朋友，如果每人吃2个，可以分给几 个小朋友？ 指名读题，并要求口头列式。 追问：为什么用 4÷2来计算？ 明确：要求分给几个人，就是把4个橙子按 每2个一份进行平均分，看能分成几份。 继续提问：如果 每人吃1个，可以分给几个小朋友？ 学生各自列式计算， 指名说说列式的依据。 2.出示第（2）题，指名读题，口头 列式。  追问：解答这个问题，为什么也是用除法计 算？ 明确：要求可以分给几个人，就是把4个橙子按每个 分一份，看能分成几份。 谈话：请大家观察这道算式，它