初中数学临界生的培养方法

初中数学临界生的培养方法由于现在农村中学校园内学生差异大，知识水平的悬殊及智力水平的极不均衡， 给教学带来了很大的困难， 许多教师为了改善这种状况，往往会采用“抓两头，带中间”的教学方法，抓好优等生和