二年级《乘法初步认识》教案杜丽

小学数学二年级上册《乘法的初步认识》教学设计阿荣旗实验小学 杜 丽　教学目标：　1 使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。　2 知道乘法算式的读法，认识乘号。　3 在探索乘法算式的

小学数学二年级上册《乘法的初步认识》教学设计 阿荣旗实验小学杜丽 教学目标： 1使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。 2知道乘法算式的读法，认识乘号。 3在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考。 4能与同伴合作探究，写出乘法算式。 5在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活 中的作用。 教学重点： 初步了解乘法的含义，能把相同加数连加改写成乘法算式。 教学难点： 理解乘法的含义。 教具准备 ：课件、学生每人30根小棒。 教学过程： 一、情境引入，参与活动，激发学习兴趣 1．教学过程：师：儿童乐园是小朋友们最喜欢来的地方，大家看，这里有什么 好玩的呀?(学生观察回答，有摩天轮、有过山车、有小火车……)各游乐项目里 有多少人？你能用算式表示出来吗？ 2．先来看游乐园里这些同学在做什么？原来他们在用小棒摆自己喜欢的图形， 同学们摆的图形多漂亮呀/(课件出示小朋友们摆小棒的情景。他们边摆小棒 边进行对话：“我会用小棒摆小伞。”“我摆了三角形。”“我也会摆。”“我也 会。”……） 3．小朋友们你们喜欢摆小棒吗？ 师：你们会摆吗?你们会摆什么呀?(说给同桌听。) 师：你们会用小棒摆这么多的作品，那咱们也来做一个摆小棒的游戏好 吗?(生：好!) 师：请你选一个自己最喜欢的图案，老师帮你看着时间，看看你在规定的 时间里能摆出多少个相同的作品。 (学生操作。) 师：谁愿意给大家介绍一下你的作品? 生1：我摆了3座小房子。 生2：我摆了2颗星星。 生3：我摆了10个三角形。 生4：我摆了4棵小松树。 …… 二、发现问题，合作探索，解决问题 师：小朋友们真了不起，用不起眼的小棒摆出了这么美丽的作品。那么，