幼儿园中班语言《我想帮忙》说课稿

幼儿园中班语言《我想帮助》说课稿 　撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，防止陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面以幼儿

幼儿园中班语言《我想帮助》说课稿 撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在语言表述 上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，防止陈词滥调，泛泛而 谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面以幼儿园中班 语言《我想帮助》说课稿为例，为大家介绍说课稿的写法。 各位评委老师： 我今天要说的内容是幼儿园中班语言《我想帮助》，下面我将 从以下几点开始说起。 根据中班幼儿与人交往能力较差，缺乏友爱、助人为乐意识的 年龄特点我选择了《我想帮助》这节活动。这节活动选自凤凰康轩 中班上册语言领域《好朋友》这一主题。本活动选用了幼儿熟悉的 小兔、小鸡、小羊等动物形象为角色，以主角河马的思想、行为活 动为主线展开情节讲述。在原有教材的根底上，我首先以谈话导 入，创设一个幼儿想说、敢说、愿意说、有时机说的语言环境，又 抓住幼儿喜欢小动物的心理出示动物形象，激发幼儿兴趣。通过设 置悬疑问题引导幼儿积极动脑思考，充分发挥想象，进一步激发幼 儿积极探索的欲望和兴趣。又利用情境表演环节帮助幼儿感受和体 验河马助人为乐的情感，同时培养幼儿的自信，进而学习帮助他 人。 《纲要》中提出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支 持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的 乐趣。”根据这一要求，我从认知、能力、情感三方面提出了本次 活动的目标。 1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的。(表达在教 学环节一)