认识678教学反思最新5篇

认识678教学反思最新5篇 作为教师的首要任务就是将教学反思写好，不管写什么类型的教学反思，都要认真思考自己的教学过程，小编今天就为您带来了认识678教学反思最新5篇，相信一定会对你有所帮助。

认识678教学反思最新5篇 作为教师的首要任务就是将教学反思写好，不管写什么 类型的教学反思，都要认真思考自己的教学过程，小编今天 就为您带来了认识678教学反思最新5篇，相信一定会对你 有所帮助。 认识678教学反思篇1 “秒的认识”是在学生已经认识了时、分和会读、会写 几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单， “秒”是较小的计量时间的单位，比较抽象，不像长度单位、 质量单位那样可以借助具体的物体表现出来，小学生一般不 易感知1秒和几秒有多长。本节课的重点是通过一系列的体 验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒的时间观念。 ?数学课程标准》中提出用“经历”、“体验”、“探 索”等过程性目标动词刻画出学生数学的活动水平。而体验 又是一种情感真正投入的学习活动，它需要学生身处学习环 境中感受生活中的数学，使之成为学生的一种学习能力。例 如：在教学“认识1秒”时，我让学生通过反复看秒针走动， 听、说秒针走动的声音，说一说，演一演1秒钟你会做些什 么，体验“秒”的实际意义。最后通过多种形式的活动，让 学生脱离钟面的辅助作用进行再体验从而形成初步的1秒