小学数学西师版六年级下册《百分数意义》教案

小学数学西师版六年级下册《百分数的意义》教课设计教材剖析百分数是在学生学过整数、小数、分数以及“求一个数是另一个数的几分之几”的基础长进行教课的。它是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的

小学数学西师版六年级下册 《百分数的意义》教课设计 教材剖析 百分数是在学生学过整数、小数、分数以及“求一个数是另一个数的几分之几” 的基础长进行教课的。它是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的 基础，是小学数学中重要的基础知识之一。在本课内容中，教材十分重视对百分数意 义的理解，设计了“议一议”、“说一说”、课后练等活动。经过研读教材，我设计 了课初就让学生沟通他们在生活中采集到的百分数引入，让学生在生活实例中感觉数 学与生活的联系，真实领会“数学根源于生活，又应用于生活”。 学情剖析 百分数关于学生来说，在平时生活中多少已有过接触，比方：优异率、及格率、 出勤率、投篮命中率、酒精浓度、含糖量等等。因此关于百分数学生在生活中已有必 定的经验累积，怎样激活学生的有关经验，合时地进行数字化，让学生达成百分数意 义的建构，是本课教课的要点。同时学生在本节课内容以前，已经对分数的意义有了 必定的理解，在教课中实时指引学生理解百分数与分数的联系与差别，会较好地帮助 学生理解百分数的意义。 设计说明 教课目的 （一）知识与技术 1. 理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的差别。 2. 研究数学的过程中培育学生的抽象归纳能力和比较剖析能力。 （二）过程与方法 经过让学生描绘和解说生活现象中的百分数过程中，让其理解百分数的意义。 （三）感情态度与价值观 1. 感觉百分数与生活的联系，领会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。 2. 增添自主研究及合作沟通的意识。 教课要点 理解百分数的意义。