古诗说课材料教案

古诗说课材料教案　　一。 古诗悟情的阶梯式环节设计。　　学生对古诗中包含的思想感情的领悟不是一蹴而就的。通过初读明确人物关系，自己解释诗意，教师适时引导学生重点用关联词解释后四句及把后两句诗的意思成