一年级数学《可爱的小猫》教学反思

一年级数学《可爱的小猫》教学反思　　教学过程中安排“小猫吃鱼”这样一组动态的连续故事情境，让学生从中进一步理解减法的意义。同时，也通过一组动态情境，逐步引出得数是0的减法算式。培养学生质疑与自主解决