优化历史课堂教学促进学生主动发展

优化历史课堂教学促进学生主动发展传统初中历史教学，重教师传授，无视学生思维开展，抓思想教育，过于“形式化”，难以发挥历史“隐形”教育手段，教学方法以讲授为主，无视师生双边活动和教材“媒介”作用。学生学