关于《想别人没想到的》教学设计

关于《想别人没想到的》教学设计 关于《想别人没想到的》教学设计 　　1．知识与技能 　　（1）自学生字词。 　　（2）理解课文重点词句，读懂课文内容。 　　2．过程与方法 　　（1）通过自学、合作学习

关于《想别人没想到的》教学设计 关于《想别人没想到的》教学设计 1．知识与技能 （1）自学生字词。 （2）理解课文重点词句，读懂课文内容。 2．过程与方法 （1）通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容。 （2）通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。 3．情感态度价值观 在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思 考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。 理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因。 理解画师最后说的那段话。 1．写有生字词、自学提示的小黑板。 2．收集一些“想别人没想到的”例子。 3．布置学生预习课文。 学生准备 1．预习课文。 2．收集一些“想别人没想到的”例子。 教学时间 一课时。 教学过程 一、激发兴趣，提醒课题。 1．（出示一张白纸）同学们，如果要让你们在这么大一张纸上 画尽可能多的骆驼，你会怎样画？（学生自由作答）