八年级数学上册 13.2《立方根》（第2课时）学案（无答案） 新人教版

13.2立方根（2）学习目标：1、进一步理解平方根、立方根的概念，并能熟练地进行求一个数的平方根、立方根的运算.2、能用有理数估计一个无理数的大致范围，使学生形成估算的意识，培养学生的估算能力。学习重

13.2立方根（2） 学习目标： 1、进一步理解平方根、立方根的概念，并能熟练地进行求一个数的平方根、立方根的 运算. 2、能用有理数估计一个无理数的大致范围，使学生形成估算的意识，培养学生的估算 能力。 学习重、难点： 用有理数估计一个无理的大致范围。平方根、立方根的灵活运用。 学习过程： 一、复习巩固，温故知新 1.平方根、立方根的概念 2.判断下列说法是否正确： （1）、5是125的立方根。（）（2）、-2.5是-15.625的立方根。（）（3） 3 3.选择．（1） ±4是64的立方根（）（4）（-4）的立方根是-4。（） （-0。7）2的平方根是（） A．-0.7B.±0.7C.0.7D.0.49 （2）若－，则a的值是() AB.-C±D- (3)A若 A.-8B，±8C，±2D，±8或±2 4、填空： ______. （1）64的平方根是_______立方根是______.算术平方根是 (2)的立方根是______.（3）是_______的立方根. (4)若,则x=______若，则x=________. (5)若,则x的取值范围是__________ 二、、自主探究，学习新知 1、一些计算器设有键，用它可以求出一个立方根（或其近似值）。有些计算器需 , 要用键求一个数的立方根。 2、利用计算器来求一个数的立方根： 操作用计算器求数的立方根的步骤及方法：用计算器求立方根和求平方根的步骤相同， 只是根指数不同。 步骤：输入→被开方数→=→根据显示写出立方根. 1