浅论“内化”原理及其德育意义

浅论“内化”原理及其德育意义 为什么教师从与学生一致的观点和态度入手，进行教育引导工作，就容易产生良好的内化效果？让我们首先考虑一下人内化外部影响的心理进程及其心理机制。 一、“内化”的