学前班语文教案

识 字 (一)1、一去二三里一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。4、观察图画，图文结合，初步感

-教育精选- () 识字一 1、一去二三里 一、教学目标： 1、复习巩固汉语拼音。 2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。 3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、 教学重点：1、认字写字。 三、教学难点：1、辨认“八、入”和“九、几”。四、教学准备：生字卡片、插图、与本 课数字有关的图片。五、课时安排：2课时第一课时电39一、教学目标：1、 复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。 二、教学重点：复习巩固汉语拼音。 三、教学难点：认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”四、教 学过程：（一）、复习导入：1、复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个整体认 读音节（zhi、chi、si、yi、wu）和三个三拼音节（jia、zuo、hua）。2、激趣导入：开学到 现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少汉字。从这节课开始， 我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”，现在，让我们 向汉字王国出发吧！（二）、观察图画，揭示课题： 1、看图说话。（示插图引导学生边观察边想象：图上画的是什么地方的景色？两个孩子看 到了什么？2、揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画，板书课题3、指名读课 题：谁能读课题，你是怎么认识这几个字的？。4、结合具体实例，引导学生理解“里”。 （三）、图文结合，初读课文：1、教师范读课文。2、图文结合，引导学生进一步说说图 上的小朋友看到了什么，并在图上找出“烟村”、“亭台”、“花”。3、教师放慢语速范读， 可编辑